发表于J Interv Cardiol的一项最新研究表明，模拟训练可提高心脏病学家对较新的介入心脏病学技能的执行力。

　　研究者德国维尔茨堡大学医院的Wolfram Voelker及其同事将德国18名心血管介入医生分为传统教学组与指导性模拟现实（VR）模拟训练组，前者接受两名介入专家为期4.5小时详细分布的讲座，后者则接受8小时指导性VR模拟训练。结果发现，与基线相比，干预后，传统教学组医生的技能评分降低6.7%；而模拟训练组医生的技能评分则增加5.8%。进一步分析发现，与传统教学相比，模拟训练可改善李克特量表中球囊插入后冠脉导丝定位、球囊支架交换技术、交换球囊及支架后导丝尖端定位及支架定位技能；并有缩短介入治疗所需时间的趋势，但未达统计学意义。两组患者的对比剂用量及透视时间则无显著差异。

　　综上可见，指导性模拟训练不仅有助于培训PCI所需的动手及手眼协调能力，提高介入医生的分析/解释能力、培养立体知觉，还有助于解决传统教学所存在的弊端。未来，有必要进一步开展研究评估这种模拟训练对患者临床结局的影响。

　　英文标题：Virtual Reality May Improve Interventional Cardiology Skills， Says Pilot Study